"Paten"-Info

Paten für „Sprache Verbindet“ sind Rotarier der teilnehmenden Clubs, deren Partner oder
andere Bürger, die sich für Deutsch-Kenntnisse bei unseren Migranten-Kindern einsetzen
wollen.
1. Der Pate erhält vom Projektbüro die Adresse seines Sprach-Scouts und der angemeldeten
Migranten-Familie.
Er organisiert ein erstes Treffen mit dem Scout in der Migranten-Familie, um folgendes
abzuklären:
- Passen Scout und Migranten-Kind zusammen?
- Gibt es einen Raum ohne eingeschalteten Fernseher, in dem der Scout mit dem Kind
arbeiten kann?
- Welche Vorstellung haben die Migranten-Eltern über die Betreuung?
- Der Scout kommt als Freund nicht als Lehrer und gibt auch keinen Nachhilfe-Unterricht
in anderen Fächern.
- An welchen ein bis zwei Terminen in der Woche soll der Scout für je eine Stunde
kommen?
- Wie werden Terminänderungen vereinbart?
- Der Pate gibt sowohl dem Scout wie der Migranten-Familie seine Adresse und
Telefonnummer und ist damit Ansprechpartner, falls es zu irgendwelchen Problemen
kommt.

2. Der Pate übergibt dem Scout die Scout-Mappe mit den Arbeitsmaterialien, die nach
Beendigung der Betreuung wieder zurückgegeben werden muss.

3. Der Pate regt den Scout an, das betreute Kind auf Sport- und andere Vereine aufmerksam
zu machen und mit ihm die Kinderabteilung der Stadtbücherei zu besuchen.

4. Der Pate führt alle vier bis zehn Wochen mit dem Scout ein Gespräch über die Erfahrungen
in der Migranten-Familie. Dazu besucht der Scout den Paten in seinem Büro/ in seiner
Wohnung und bringt das ausgefüllte Abrechnungsformular mit.

5. Wenn das Abrechnungsformular vollständig und korrekt ausgefüllt wurde, zahlt der Pate
dem Scout den Rotary-Anteil in bar aus und sendet den Abrechnungsbogen an die
Abrechnungsstelle (Stefan Tullius). Der Betrag wird dem Paten umgehend überwiesen.

6. Sollte das Betreuungs-Verhältnis enden, klärt der Pate, ob die Familie oder der Scout an
einer weiteren Teilnahme am Projekt interessiert ist und informiert die Verteilerstelle.

7. Der Pate erinnert den Scout daran, dass er Kontakt zu den Kindergärtnerinnen/ Lehrerinnen
des von ihm betreuten Kindes halten soll, insbesondere bei Problemen, die nicht mit den
Schwächen der deutschen Sprache zu erklären sind (z.B. Konzentrationsschwächen,
Ausspracheprobleme, allgemeine Lese- oder Rechtschreibschwächen etc.)

8. Der Pate achtet darauf, dass das Betreuungs-Verhältnis in der Regel mit dem Ende der
vierten Klasse ausläuft, eine private Förderung durch den Scout und ohne Rotary-
Bezuschussung ist natürlich noch möglich.